नेशनल एजुकेशन पॉलिसी (एनईपी 2020)
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 भारत में शिक्षा के दृष्टिकोण में एक महत्वपूर्ण बदलाव को चिह्नित करती है। इस ब्लॉग में, हम NEP क्या है और यह कैसे कार्य करती है, इसके बारे में विस्तार से बताएंगे। हम स्कूलों और शिक्षकों पर इसके प्रभाव को भी देखेंगे, साथ ही देश में शिक्षा में लाने वाले सुधारों पर प्रकाश डालेंगे। चाहे आप एक शिक्षक हों, विद्यार्थी हों, या केवल शिक्षा क्षेत्र में रुचि रखते हों, NEP को समझना भारत में शिक्षा के भविष्य को समझने के लिए महत्वपूर्ण है।
NEP 2020 क्या है?
केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय ने जुलाई 2020 में भारत की राष्ट्रीय शिक्षा नीति पेश की। इस नीति ने 1986 में स्थापित पुरानी शिक्षा प्रणाली को प्रतिस्थापित किया। NEP 2020 का उद्देश्य भारत में शिक्षा प्रदान करने के तरीके में महत्वपूर्ण परिवर्तन लाना है। यह एक ऐसी प्रणाली बनाने पर केंद्रित है जो भारतीय मूल्यों को प्रतिबिंबित करते हुए शिक्षा की उच्च गुणवत्ता सुनिश्चित करे। लक्ष्य भारत को वैश्विक शिक्षा और ज्ञान में अग्रणी बनाना है।
स्कूली शिक्षा के लिए NEP 2020 की प्रमुख विशेषताएँ
सार्वभौमिक पहुँच को बढ़ावा देती है, जिसमें आयु, लिंग, सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि, क्षमता, या विशेष आवश्यकताओं के बावजूद सभी के लिए शिक्षा सुनिश्चित की जाती है।
प्रारंभिक चरण में साक्षरता और संख्यात्मक ज्ञान के मूलभूत कौशल के विकास पर जोर देती है।
5+3+3+4 संरचना के साथ संशोधित स्कूल पाठ्यक्रम, अनुभवात्मक शिक्षा, और शैक्षणिक और व्यावसायिक धाराओं के बीच कम कठोरता।
समग्र विकास पर केंद्रित, जो महत्वपूर्ण सोच, रचनात्मकता, समस्या-समाधान, और जीवन कौशल को शैक्षणिक विषयों के साथ प्रोत्साहित करता है।
कक्षा 5 तक बच्चे के लिए शिक्षा के माध्यम के रूप में मातृभाषा पर जोर।
क्षमता-आधारित मूल्यांकन और निरंतर मूल्यांकन की ओर ध्यान केंद्रित करके परीक्षा तनाव में कमी।
कक्षा 6 से व्यावसायिक कौशल की शुरुआत। शिक्षा और विशेषज्ञता के बीच अंतर को पाटने के लिए इंटर्नशिप।
नवीनीकृत शिक्षक प्रशिक्षण के साथ शिक्षक गुणवत्ता और शिक्षणशास्त्र में सुधार पर ध्यान।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 एक महत्वाकांक्षी नीति है जिसका उद्देश्य मजबूत मूलभूत कौशल और 21वीं सदी में पनपने और नेतृत्व करने की क्षमता वाले सर्वांगीण व्यक्तियों का निर्माण करना है।
NEP 2020 Structure 5+3+3+4 in Hindi
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 भारत की शिक्षा प्रणाली का परिवर्तनकारी पुनर्गठन प्रस्तुत करती है, पारंपरिक 10+2 संरचना से अधिक विकासात्मक और शिक्षार्थी-केंद्रित 5+3+3+4 ढांचे में बदलाव करती है। यह परिवर्तन सैद्धांतिक सिद्धांतों पर आधारित है जो 21वीं सदी की मांगों को पूरा करने के लिए समग्र, समावेशी और लचीली शिक्षा पर जोर देते हैं।
5+3+3+4 शैक्षणिक संरचना का विस्तार से अध्ययन करें।
1. मूलभूत स्तर (5 वर्ष):
आयु समूह: 3 से 8 वर्ष।
कक्षाएँ: प्री-स्कूल (3 वर्ष) और कक्षा 1-2 (2 वर्ष)।
फोकस: प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा (ECCE) खेल-आधारित, गतिविधि-आधारित, और अनुभवात्मक शिक्षा के साथ। उद्देश्य मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मक कौशल का निर्माण करना है।
2. प्रारंभिक स्तर (3 वर्ष):
आयु समूह: 8 से 11 वर्ष।
कक्षाएँ: 3 से 5।
फोकस: खेल-आधारित शिक्षा से अधिक संरचित शिक्षा में संक्रमण। खोज, गतिविधि-आधारित शिक्षा, और पर्यावरण के साथ बातचीत पर जोर। विज्ञान, गणित, कला, और भाषाओं जैसे विषयों को आकर्षक तरीके से पेश किया जाता है।
3. मध्य स्तर (3 वर्ष):
आयु समूह: 11 से 14 वर्ष।
कक्षाएँ: 6 से 8।
फोकस: विषय-उन्मुख शिक्षा जिसमें महत्वपूर्ण सोच और अमूर्त अवधारणाओं पर ध्यान केंद्रित हो। इस स्तर पर व्यावसायिक शिक्षा और अनुभवात्मक शिक्षा के अवसरों की शुरुआत होती है।
4. माध्यमिक स्तर (4 वर्ष):
आयु समूह: 14 से 18 वर्ष।
कक्षाएँ: 9 से 12।
फोकस: बहु-विषयक अध्ययन विकल्प जिसमें कला, विज्ञान और व्यावसायिक धाराओं सहित विषयों के अधिक लचीलेपन और चयन की संभावना है। माध्यमिक स्तर महत्वपूर्ण सोच, ज्ञान की गहराई, और उच्च शिक्षा या रोजगार के लिए तैयारी पर जोर देता है।
NEP 2020 के पाँच मूलभूत सिद्धांत क्या हैं?
- 01
पहुँच
सभी बच्चों के लिए उनके लिंग, सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि, स्थान या जाति के बावजूद प्राथमिक शिक्षा तक गुणवत्तापूर्ण पहुँच प्रदान करना।
- 02
समानता
व्यक्तिगत समर्थन और व्यक्तिगत शिक्षा के माध्यम से शिक्षा की समानता सुनिश्चित करना।
- 03
गुणवत्ता
सभी छात्रों को उनके स्थान और पृष्ठभूमि के बावजूद उच्च-गुणवत्ता वाली शिक्षा प्रदान करना।
- 04
वहनीयता
3-18 वर्ष की आयु के सभी लोगों के लिए शिक्षा को मुफ्त और अनिवार्य बनाना और जहां भी आवश्यक हो समर्थन प्रदान करना।
- 05
जवाबदेही
सभी के लिए समग्र शिक्षा के लिए मार्गदर्शन और ढांचा प्रदान करना। शैक्षिक परिणामों में सुधार के लिए राज्यों, जिलों, और स्कूलों को कार्यान्वयन के लिए जवाबदेह ठहराना।
NEP 2020 की मुख्य विशेषताएँ क्या हैं?
सार्वभौमिक और व्यापक पहुँच राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020, 3-18 वर्ष की आयु के सभी बच्चों के लिए स्कूल शिक्षा की व्यापक और समावेशी पहुँच सुनिश्चित करती है। यह समावेशिता और समानता को बढ़ावा देने के लिए कई उपाय लागू करती है, जैसे कि बहु-माध्यमी शिक्षण, नवाचार केंद्र, छात्र प्रगति पर नज़र रखना, शिक्षक प्रशिक्षण और शिक्षकों की सहायता के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग।
10+2’ से ‘5+3+3+4’ संरचना की ओर बदलावपारंपरिक ‘10+2’ शैक्षिक प्रणाली को हटाकर, राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 ने ‘5+3+3+4’ प्रणाली को अपनाया है। इस नई प्रणाली में प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा (3-6 वर्ष) को भी शामिल किया गया है और मातृभाषा में शिक्षा देने व खेल आधारित शिक्षा पर जोर दिया गया है। नई संरचना इस प्रकार है: बुनियादी स्तर (3-8 वर्ष), तैयारी स्तर (8-11 वर्ष), मध्य स्तर (11-14 वर्ष) और माध्यमिक स्तर (14-18 वर्ष).
प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा (ECCE) मॉड्यूलराष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 इस बात को स्वीकार करती है कि एक बच्चे के मस्तिष्क का बड़ा हिस्सा 6 वर्ष की आयु तक विकसित हो जाता है। इसलिए, प्रारंभिक शिक्षा के लिए खेल-आधारित और अनुभवात्मक शिक्षण पद्धतियाँ अपनाई गई हैं, जिनमें पहेलियाँ, संगीत, रचनात्मक सामग्री आदि शामिल हैं। इस नीति के तहत प्री-स्कूल और आंगनवाड़ी केंद्रों को भी महत्वपूर्ण स्थान दिया गया है, जिससे ग्रामीण क्षेत्रों के बच्चों तक शिक्षा पहुँचाई जा सके।
मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मक ज्ञानNEP 2020 के तहत, मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मक ज्ञान (Foundational Literacy & Numeracy) को प्राथमिकता दी गई है। इसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि तीसरी कक्षा तक सभी छात्र पढ़ने, लिखने और बुनियादी गणितीय गणनाएँ करने में सक्षम हो जाएँ। इस उद्देश्य की पूर्ति के लिए पाँच-स्तरीय कार्यान्वयन योजना बनाई गई है, जो राष्ट्रीय, राज्य, जिला, ब्लॉक और स्कूल स्तर तक फैली होगी।
पाठ्यक्रम और शिक्षण पद्धति में बदलावराष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 पाठ्यक्रम और शिक्षण पद्धति में व्यापक बदलाव लाती है। यह नीति समस्या-समाधान, विश्लेषणात्मक सोच, रचनात्मक समाधान जैसी आवश्यक क्षमताओं के विकास पर बल देती है और छात्रों एवं शिक्षकों के ऊपर पाठ्यक्रम का भार कम करती है। अब छात्र अपनी पसंद के अनुसार विषयों का चयन कर सकते हैं, जिससे अकादमिक और व्यावसायिक विषयों, पाठ्यचर्या और सह-पाठ्यक्रमीय गतिविधियों के बीच की सीमाएँ समाप्त हो जाएँगी। छात्रों को अपनी रुचि के अनुसार विषयों के विभिन्न स्तर (बेसिक या उच्च) चुनने की स्वतंत्रता भी दी गई है।
भाषा और बहुभाषावादबचपन में मातृभाषा द्वारा शिक्षा ग्रहण करने की महत्ता को पहचानते हुए, राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के तहत प्रारंभिक स्तर (बुनियादी चरण) में शिक्षा मातृभाषा में देने का प्रावधान किया गया है। इसके अलावा, भारतीय भाषाओं और साहित्य की समृद्ध विरासत को ध्यान में रखते हुए, कक्षा 5 तक के पाठ्यक्रम में कम से कम दो भारतीय भाषाएँ और एक विदेशी भाषा को शामिल किया गया है।
मूल्यांकन सुधारराष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 छात्रों की समग्र शिक्षा और विकास का आकलन करने के लिए मेमोरी-बेस्ड परीक्षा प्रणाली को बदलने पर जोर देती है। इसमें “सीखने के लिए मूल्यांकन” (Formative Assessment) और “सीखने का मूल्यांकन” (Summative Assessment) दोनों को अपनाने की सिफारिश की गई है। इसके तहत PARAKH (Performance, Assessment, Review, and Analysis for Holistic Development) नामक एक स्वायत्त निकाय की स्थापना की जाएगी, जो मूल्यांकन संबंधी दिशानिर्देश और क्रियान्वयन रणनीतियाँ तैयार करेगा। इस नीति के तहत: कक्षा 3, 5 और 8 में प्रमुख मूल्यांकन किए जाएँगे।, छात्रों को बोर्ड परीक्षा दो बार देने का विकल्प मिलेगा, और सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन को अंतिम माना जाएगा, पारंपरिक रिपोर्ट कार्ड को “समग्र प्रगति कार्ड” (Holistic Progress Card) से बदल दिया जाएगा, जिसमें स्वयं मूल्यांकन, साथियों और अभिभावकों की राय भी शामिल होगी।
छात्रों की आवश्यकताओं के लिए सहायता
सभी छात्रों को समान अवसर प्रदान करने के लिए NEP 2020 विशेष सहायता योजनाएँ लागू करेगा, जिसमें निम्नलिखित शामिल हैं: वंचित पृष्ठभूमि के छात्रों और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए वित्तीय सहायता, विशेष शिक्षा क्षेत्र (Special Education Zones) और लैंगिक समावेशन कोष (Gender Inclusion Fund) की स्थापना, सभी छात्रों के लिए समावेशी और निष्पक्ष शिक्षण वातावरण सुनिश्चित करना।
शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमराष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के तहत शिक्षकों के लिए विशेष प्रशिक्षण कार्यक्रम बनाए गए हैं, जिसमें नवीनतम तकनीकों के उपयोग पर बल दिया गया है। शिक्षकों की निरंतर शिक्षा और व्यावसायिक विकास सुनिश्चित करने के लिए नीति में कई सुधार प्रस्तावित किए गए हैं, जिससे वे शिक्षा क्षेत्र में हो रहे बदलावों से अवगत रह सकें।
विद्यालय शासन (School Governance)
NEP 2020 सभी के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की उपलब्धता को बढ़ावा देती है। लेकिन, स्कूलों की बढ़ती संख्या के कारण संसाधनों पर दबाव पड़ता है। इसे हल करने के लिए, नीति “स्कूल क्लस्टर” (School Clusters) या “स्कूल कॉम्प्लेक्स” बनाने का सुझाव देती है। शिक्षकों और संसाधनों का समान वितरण होगा, प्रशासनिक कार्यों को बेहतर ढंग से प्रबंधित किया जा सकेगा, छोटे स्कूलों को बेहतर बुनियादी ढाँचा और संसाधन मिल सकेंगे।
उच्च शिक्षा के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 को समझना
स्नातक संरचनाराष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 स्नातक शिक्षा के प्रति अपने दृष्टिकोण में भी बदलाव का प्रतीक है। एक साल तक किसी विषय को पढ़ने और फिर उसे छोड़ने वाले छात्र को उसमें सर्टिफिकेट मिलेगा, जबकि 2 साल बाद विषय को छोड़ने वाले छात्र को एडवांस डिप्लोमा मिलेगा। 3 साल तक किसी विषय को पढ़ने पर बैचलर डिग्री दी जाएगी और 4 साल तक उस विषय का अध्ययन पूरा करने पर बैचलर ऑफ रिसर्च की डिग्री दी जाएगी। इसका मतलब यह होगा कि छात्र पहले से पूरा किए गए पाठ्यक्रमों के लिए क्रेडिट सिस्टम सुनिश्चित करके एक अंतराल के बाद अपनी शिक्षा जारी रख सकते हैं।-
समग्र बहु-विषयी शिक्षाअब छात्र बहु-विषयी (multidisciplinary) विषयों का चयन कर सकते हैं और व्यावसायिक (vocational) पाठ्यक्रमों के साथ अपनी पढ़ाई को अनुकूलित कर सकते हैं। इसके अलावा, नीति उच्च शिक्षा संस्थानों (HEIs) को कौशल-आधारित पाठ्यक्रम (competency-based courses) विकसित करने का मार्गदर्शन देती है ताकि आज के शिक्षार्थियों के लिए समग्र शिक्षा को बढ़ावा दिया जा सके।-
पाठ्यक्रम लचीलेपन के साथ क्रेडिट ट्रांसफरराष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, अब छात्र अपनी पसंद के विषयों को अलग-अलग संस्थानों से पढ़ सकते हैं और अपने अर्जित क्रेडिट को एक संस्थान से दूसरे संस्थान में स्थानांतरित कर सकते हैं। इससे छात्रों को विषयों और विशेषज्ञता का चुनाव करने की पूर्ण स्वतंत्रता और लचीलापन मिलेगा। उदाहरण के लिए, एक छात्र आधारभूत जीवविज्ञान (Foundational Biology) एक संस्थान से पढ़ सकता है और समुद्री जीवविज्ञान (Marine Biology) किसी अन्य संस्थान से। इसके अलावा, यह क्रेडिट ट्रांसफर प्रणाली गैप ईयर लेने और फिर से पढ़ाई शुरू करने की सुविधा भी प्रदान करती है।-
व्यावसायिक पाठ्यक्रम और कौशल विकासराष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 व्यावसायिक शिक्षा (vocational education) को पारंपरिक विषयों के साथ एकीकृत करती है। इसमें विश्लेषणात्मक सोच, समस्या समाधान, रचनात्मकता जैसे कौशलों के विकास पर जोर दिया गया है। उच्च शिक्षा में इस सोच को आगे बढ़ाते हुए इंटर्नशिप, व्यावसायिक प्रशिक्षण और उद्योग अनुभव को पाठ्यक्रम का हिस्सा बनाया गया है।-
व्यावसायिक पाठ्यक्रम और कौशल विकासराष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 व्यावसायिक शिक्षा (vocational education) को पारंपरिक विषयों के साथ एकीकृत करती है। इसमें विश्लेषणात्मक सोच, समस्या समाधान, रचनात्मकता जैसे कौशलों के विकास पर जोर दिया गया है। उच्च शिक्षा में इस सोच को आगे बढ़ाते हुए इंटर्नशिप, व्यावसायिक प्रशिक्षण और उद्योग अनुभव को पाठ्यक्रम का हिस्सा बनाया गया है।-
वयस्क शिक्षाजो व्यक्ति पहले शिक्षा प्राप्त करने से चूक गए हैं या अपने कौशल को अपग्रेड करना चाहते हैं, उनके लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 ने निम्नलिखित 5 क्षेत्रों में शिक्षा के अवसर प्रदान किए हैं:
(a) मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मक ज्ञान,
(b) व्यावसायिक कौशल,
(c) जीवन उपयोगी कौशल (वित्तीय साक्षरता, स्वास्थ्य देखभाल, आदि),
(d) माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक स्तर की शिक्षा
(e) निरंतर शिक्षा (कला, प्रौद्योगिकी आदि में उच्च शिक्षा के पाठ्यक्रम)-
अंतर्राष्ट्रीयकरणराष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 भारतीय उच्च शिक्षा संस्थानों को विदेशी विश्वविद्यालयों के साथ साझेदारी स्थापित करने और विद्यार्थी तथा संकाय विनिमय कार्यक्रम (student & faculty exchange programs) को बढ़ावा देने की दिशा में कार्य कर रही है। इसके तहत, भारत वैश्विक स्तर पर एक प्रमुख शिक्षा केंद्र बनने की दिशा में आगे बढ़ेगा।-
2035 तक 50% GER का लक्ष्य2018 में उच्च शिक्षा में सकल नामांकन अनुपात 26.3% था। नीति का लक्ष्य 2035 तक इसे 50% तक बढ़ाना है, जिसके लिए 3.5 करोड़ से अधिक नई सीटें जोड़ी जाएँगी, जिनमें व्यावसायिक शिक्षा सीटें भी शामिल हैं।-
शिक्षा में निवेशराष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के तहत, शिक्षा क्षेत्र में जीडीपी का 6% निवेश करने की प्रतिबद्धता दोहराई गई है। हालाँकि, पूर्व की नीतियों में भी यह वादा किया गया था, लेकिन वास्तविक निवेश अपेक्षाकृत कम रहा था।-
नवाचार और अनुसंधानभारत को वैश्विक अनुसंधान और नवाचार केंद्र बनाने की दिशा में, नीति उच्च शिक्षा संस्थानों को अनुसंधान सुविधाएँ स्थापित करने के लिए प्रोत्साहित करती है। सरकार बहु-विषयी शिक्षा और अनुसंधान विश्वविद्यालय (MERU) तथा राष्ट्रीय अनुसंधान फाउंडेशन (NRF) की स्थापना कर रही है।-
स्वायत्तता और जवाबदेहीNEP 2020 उच्च शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए संस्थागत स्वायत्तता प्रदान करने की वकालत करती है, ताकि विकेंद्रीकृत निर्णय लेने की प्रक्रिया को बढ़ावा दिया जा सके। साथ ही, नीति एक पारदर्शी नियामक प्रणाली विकसित करने पर बल देती है ताकि उच्च शिक्षा संस्थानों की गुणवत्ता, योग्यता और प्रभावशीलता सुनिश्चित की जा सके।-
समावेशन और समानतानीति यह सुनिश्चित करती है कि उच्च शिक्षा संस्थानों में सभी वर्गों को समान अवसर मिले, विशेष रूप से वंचित समूहों, कमजोर सामाजिक-आर्थिक वर्गों, विशेष आवश्यकता वाले छात्र, और सभी लिंग व क्षमताओं के लोगों को।-
एकीकृत नियामक निकायNEP UGC और AICTE को समाप्त कर एक एकल नियामक निकाय, “भारतीय उच्च शिक्षा आयोग” (HECI) स्थापित करने की सिफारिश करती है, जो चिकित्सा और कानूनी शिक्षा को छोड़कर सभी उच्च शिक्षा संस्थानों की गुणवत्ता सुनिश्चित करेगा।-
योग्यता आधारित वित्तीय सहायतानीति उच्च शिक्षा संस्थानों को योग्यता आधारित वित्तीय सहायता और छात्रवृत्ति प्रदान करने के लिए प्रेरित करती है, विशेष रूप से SC, ST, OBC और SEDG जैसे वंचित समूहों के मेधावी छात्रों के लिए।-
भारतीय भाषाएँनीति उच्च शिक्षा में संस्कृत और अन्य भारतीय भाषाओं को बढ़ावा देने के लिए उनके विभागों को मजबूत करने की अनुशंसा करती है। भारतीय अनुवाद और व्याख्या संस्थान (IITI) की स्थापना भी प्रस्तावित है।
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शिक्षा में प्रौद्योगिकीनीति के तहत, तकनीक का उपयोग शिक्षण, मूल्यांकन और प्रशासन कार्यों में किया जाएगा, जिससे दिव्यांग और दूरस्थ क्षेत्रों के छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक पहुँचने में मदद मिलेगी।-
उच्च शिक्षा का पुनर्गठनNEP के तहत, शिक्षण-सघन विश्वविद्यालय, अनुसंधान-सघन विश्वविद्यालय और स्वायत्त डिग्री कॉलेज तीन मुख्य श्रेणियों में विभाजित किए जाएँगे।-
दूरस्थ शिक्षा और ऑनलाइन शिक्षाऑनलाइन शिक्षा, दूरस्थ शिक्षा और स्व-गति वाली शिक्षा को बढ़ावा देकर उच्च शिक्षा में नामांकन को बढ़ाने का लक्ष्य रखा गया है।-
डिजिटल शिक्षण-प्रक्रियाशिक्षा प्रौद्योगिकी (EdTech) के उपयोग से शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया को डिजिटल माध्यम में सहज रूप से स्थानांतरित किया जा सकता है। मानव संसाधन विकास मंत्रालय (MHRD) के तहत एक समर्पित निकाय (dedicated body) स्थापित किया जाएगा, जो मजबूत डिजिटल अवसंरचना, सामग्री और क्षमता के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करेगा।
यह पहल उच्च शिक्षा संस्थानों (HEIs) और स्कूलों के लिए संपूर्ण ऑनलाइन, गहन (immersive) और व्यावहारिक (hands-on) शिक्षण अनुभव को सक्षम बनाएगी। इसके अंतर्गत:ई-लर्निंग प्लेटफॉर्म्स और वर्चुअल क्लासरूम, इंटरैक्टिव डिजिटल कंटेंट, तकनीक-आधारित मूल्यांकन प्रणाली, भौगोलिक रूप से दूरस्थ और संसाधन-विहीन क्षेत्रों में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा-
व्यावसायिक शिक्षानीति का लक्ष्य वैश्विक मानकों के अनुसार पेशेवर और व्यावसायिक शिक्षा को बढ़ावा देना और भारत को एक मजबूत मानव संसाधन केंद्र बनाना है।-
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 का कार्यान्वयन
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 एक दूरदर्शी, महत्वाकांक्षी और विस्तृत योजना है, जिसका उद्देश्य भारतीय शिक्षा प्रणाली में व्यापक सुधार करना है। इसे सफलतापूर्वक लागू करने के लिए राष्ट्रीय, राज्य, जिला, ब्लॉक और स्कूल स्तरों पर सभी प्रमुख हितधारकों का समन्वित और चरणबद्ध कार्यान्वयन आवश्यक है। नीति में विभिन्न निकायों और विभागों की ज़िम्मेदारियाँ स्पष्ट रूप से परिभाषित की गई हैं, जिनमें केंद्र और राज्य सरकारें, शैक्षिक बोर्ड, संस्थान और स्कूल शामिल हैं। इसका प्रभाव जमीनी स्तर तक पहुँचाने के लिए सुनियोजित निष्पादन और क्रियान्वयन की आवश्यकता है।
18 अक्टूबर 2024 को राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की चर्चा
भारत के शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान के अनुसार, राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 भारतीय भाषाओं के महत्व पर बल देती है। इस पहल का उद्देश्य छात्रों को अपनी संस्कृति और विरासत से जोड़ना है, जिससे वे अपने विषयों को गहराई से समझ सकें। इस नीति के तहत शिक्षा में क्षेत्रीय भाषाओं के उपयोग को बढ़ावा दिया जा रहा है ताकि सीखने की प्रक्रिया सभी छात्रों के लिए अधिक समावेशी बने और भाषा उनकी शिक्षा में बाधा न बने।
NEP 2020 के लिए Extramarks कैसे आपके स्कूल को तैयार कर सकता है?
Extramarks एक तकनीकी-आधारित प्लेटफॉर्म है, जो स्कूलों, शिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों के लिए संपूर्ण शैक्षिक समाधान प्रदान करता है। यह Smart Class Plus, Assessment Centre, Learning App और Parent App जैसे विभिन्न टूल्स उपलब्ध कराता है, जो NEP 2020 के मूल्यांकन परिवर्तनों को पूरा करने में स्कूलों की मदद करते हैं।
Assessment Centre के माध्यम से शिक्षकों को विभिन्न मूल्यांकन विधियों का उपयोग करने में सहायता मिलती है, जिससे कक्षा में शिक्षण को प्रभावी बनाया जा सकता है। Learning App छात्रों को स्कूल और घर दोनों जगह सीखने में मदद करता है और उन्हें आधुनिक शिक्षण उपकरणों तक पहुँच प्रदान करता है।
इसके अलावा, Smart Class Plus स्कूलों को पारंपरिक शिक्षण विधियों से हटकर अधिक इंटरैक्टिव और आकर्षक डिजिटल शिक्षण अनुभव अपनाने में मदद करता है। यह बदलाव छात्रों को विषयों को बेहतर ढंग से समझने और नवीनतम ज्ञान से जुड़े रहने में सहायता करता है। कुल मिलाकर, Extramarks स्कूलों को NEP 2020 के उद्देश्यों के अनुरूप कार्य करने और सभी के लिए शैक्षिक अनुभव को बेहतर बनाने के लिए प्रतिबद्ध है।
निष्कर्ष
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 भारतीय शिक्षा प्रणाली को 21वीं सदी में एक नई दिशा देने का प्रयास है। अपनी विस्तृत और दूरगामी दृष्टि के साथ, यह नीति भारत को वैश्विक बौद्धिक शक्ति और मानव संसाधन केंद्र बनाने की दिशा में एक परिवर्तनकारी इंजन के रूप में कार्य करने की उम्मीद रखती है। इस नीति का उद्देश्य नवीनतम प्रौद्योगिकी और बुनियादी ढाँचे का उपयोग करते हुए, भारतीय मूल्यों और संस्कृति को बनाए रखते हुए, संतुलित, सशक्त और आधुनिक शिक्षा प्रणाली प्रदान करना है।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 – सामान्य प्रश्न (FAQs)
1. NEP 2020 के पांच स्तंभ क्या हैं?
उत्तर: राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 पाँच प्रमुख स्तंभों पर आधारित है: पहुँच (Access), समानता (Equity), गुणवत्ता (Quality), वहनीयता (Affordability), और जवाबदेही (Accountability)। ये स्तंभ भारतीय शिक्षा प्रणाली को बेहतर बनाने के लिए बनाए गए हैं, ताकि सभी को सीखने और सफल होने का अवसर मिले।
2. NEP 2020 का मुख्य उद्देश्य क्या है?
उत्तर: राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 का मुख्य उद्देश्य शिक्षा प्रणाली में समग्र परिवर्तन लाना है, जिससे यह अधिक समावेशी, लचीली और व्यापक हो। इसका लक्ष्य सभी छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना और उन्हें भविष्य के लिए तैयार करना है।
3. NEP में 5+3+3+4 क्या है?
उत्तर: 5+3+3+4 संरचना नई शैक्षिक रूपरेखा को दर्शाती है, जिसमें स्कूल शिक्षा को चार चरणों में विभाजित किया गया है:
- पांच साल की बुनियादी शिक्षा (3-8 वर्ष की उम्र)
- तीन साल की प्रारंभिक शिक्षा (8-11 वर्ष की उम्र)
- तीन साल की मध्य शिक्षा (11-14 वर्ष की उम्र)
- चार साल की माध्यमिक शिक्षा (14-18 वर्ष की उम्र)
4. NEP 2020 के नियम क्या हैं?
उत्तर: राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में बहुभाषी शिक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षण, और प्रौद्योगिकी के एकीकरण को प्रोत्साहित किया गया है। इसमें शिक्षक प्रशिक्षण और पाठ्यक्रम को अद्यतन करने पर भी ज़ोर दिया गया है ताकि शिक्षा प्रणाली को आधुनिक आवश्यकताओं के अनुरूप बनाया जा सके।
5. NEP को किसने लागू किया?
उत्तर: राष्ट्रीय शिक्षा नीति भारत सरकार द्वारा प्रस्तुत की गई थी और इसे 2020 में केंद्रीय मंत्रिमंडल द्वारा मंजूरी दी गई थी। यह 1986 की पुरानी शिक्षा नीति को बदलने के लिए बनाई गई थी।
6. सबसे पहले NEP किस राज्य में लागू हुआ?
उत्तर: कर्नाटक NEP 2020 को लागू करने वाला पहला राज्य था। इसने शैक्षणिक वर्ष 2021-2022 से इस नीति को अपने राज्य की शिक्षा प्रणाली में अपनाना शुरू किया।
7. NEP का प्रस्ताव किस समिति ने दिया था?
उत्तर: डॉ. के. कस्तूरीरंगन समिति ने NEP 2020 का मसौदा तैयार किया था। इस समिति ने शिक्षा प्रणाली में आवश्यक बदलावों पर सिफारिशें दीं ताकि यह 21वीं सदी की जरूरतों को पूरा कर सके।
8. भारत ने NEP क्यों अपनाई?
उत्तर: भारत ने शिक्षा प्रणाली की चुनौतियों का समाधान करने और इसे अधिक गुणवत्तापूर्ण, सुलभ और व्यावहारिक बनाने के लिए NEP को अपनाया। इसका उद्देश्य छात्रों को बदलते वैश्विक परिवेश के लिए तैयार करना और सीखने के अनुभव को बेहतर बनाना है।
Last Updated on March 11, 2025
Reviewed by
Prachi Singh | VP - Academics
Prachi Singh is a highly accomplished educationist with over 16 years of experience in the EdTech industry. Currently, she plays a pivotal role at Extramarks, leading content strategy and curriculum development initiatives that shape the future of education...read more.
